<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
	<channel>
		<title><![CDATA[انجمن بهداشت حرفه ای ایران - مدیریت صنعتی (Industrial Management)]]></title>
		<link>https://www.occupationalhealth.ir/</link>
		<description><![CDATA[انجمن بهداشت حرفه ای ایران - https://www.occupationalhealth.ir]]></description>
		<pubDate>Sun, 31 May 2026 20:39:14 +0000</pubDate>
		<generator>MyBB</generator>
		<item>
			<title><![CDATA[سندرم‌های سازمانی]]></title>
			<link>https://www.occupationalhealth.ir/thread-4572.html</link>
			<pubDate>Tue, 19 May 2020 11:23:30 +0430</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://www.occupationalhealth.ir/thread-4572.html</guid>
			<description><![CDATA[سندرم‌های سازمانی<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">1- تروریسم سازمانی </span> (Organizational Terrorism Syndrome)<br />
در تعدادی از سازمان‌های سلسله مراتبی که افراد در سطوح سازمانی مختلف اشتغال دارند، این احتمال وجود دارد که کارکنان به خاطر حفظ موقعیت خویش و هم چنین آماده سازی زمینه‌ی لازم برای ارتقای شغلی خود، افراد هم ردیف خود را نزد مدیر سازمان بد جلوه دهند، که به این عمل ترور شخصیت یا تروریسم سازمانی می‌گویند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">2- سندرم گروه اندیشی</span>  (Group Thinking Syndrome)<br />
گروه اندیشی یک نحوه‌ی تفکر است که در آن اعضاء گروه تحت فشار گروهی، آن چنان محو جو می‌شوند که از ارزیابی‌های واقع بینانه باز می‌مانند و به یک راه حل که مورد نظر گروه است دل می‌بندند و آن را باور می‌کنند.<br />
مهم‌ترین نشانه‌ها و عوارض ناشی از گروه اندیشی عبارت است از:<br />
توهّم آسیب ناپذیری<br />
گریز از نقد منطقی<br />
یک سو نگری و تعصب گروهی<br />
کلیشه گرایی و تفکر قالبی<br />
اِعمال فشار بر اعضا<br />
چشم پوشی مفرط از لغزش‌های گروه<br />
اتفاق آراء و توافق جمعی بی منطق و<br />
نادیده گرفتن اطلاعات مخالف.<br />
3- سندرم آپولو  (Apollo Syndrome)<br />
این سندرم اشاره به حالتی دارد که در آن افراد با قابلیت‌های بسیار بالا در جمع عملکرد ضعیفی دارند. در مبحث مدیریت منابع انسانی، موضوع Apollo Syndrome به فردی اشاره می‌کند که در رزومه خود، به طور اغراق آمیزی نتیجه و موفقیت تیم‌هایی که در آن حضور داشته را به خود نسبت می‌دهد و کارفرمایان پس از استخدام متوجه می‌شوند چه کلاه بزرگی سرشان رفته است!<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">4- سندرم استکهلم</span>  (Stockholm Syndrome)<br />
در این سندرم کارکنان سازمان که سرخورده از بی عدالتی در سازمان خود می‌باشند، با به اصطلاح «آدم بدها» که می‌توان آنها را رقبای خونین سازمان دانست احساس همبستگی بیشتری می‌کنند و در جهت تأمین منافع رقیب بر می‌آیند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">5- سندرم تغییر مکرر </span> (Repetitive Change Syndrome)<br />
زمانی که سازمان‌ها بیش از توان معقول کارکنان خود در پذیرش تغییر اقدام به بمباران تغییرات می‌کنند تقریباً هیچ یک از این تغییرات به ثمر نخواهد نشست و یا به صورت ناقص اجرا خواهد شد. فرسایش کارکنان نیز از پیامدهای اینگونه تغییرات است. شرکت‌هایی که از این سندرم رنج می‌برند، بیش از حد روی تغییرات داخلی تمرکز می‌کنند و از نیازهای مشتریان خود غفلت می‌کنند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">6- پارادوکس آبلین</span>  (Abeliene Paradox)<br />
پارادوکس یا تناقض آبلین اشاره به مواقعی دارد که گروهی از افراد به صورت جمعی تصمیمی می‌گیرند که بر خلاف تمایلات تمامی افراد گروه است! گاهی اعضا پیشنهادات و نظراتی را می‌دهند و بر سر آن توافق می‌کنند که مد نظر هیچ یک نبوده است، و نتیجه بالطبع رضایت بخش نخواهد بود.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">7- سندرم در اینجا اختراع نشده است</span>  (Not Invented Here Syndrome)<br />
گاهی اوقات برخی تیم‌ها از پذیرش تکنیک‌ها و فناوری‌هایی که خود ایجاد نکرده‌اند سر باز می‌زنند. روانشناسان اعتقاد دارند که در این سندرم، کارکنان سازمان به دنبال مطرح شدن در سازمان بوده و تلاش دارند تا برای خود اعتبار شخصیتی کسب نمایند. در این شرایط کارکنان آنقدر کوچک و حقیر می‌شوند که حتی از انجام بهترین روش‌ها و ایده‌ها امتناع می‌ورزند. این سندرم موجب بسته شدن فضای سازمان می‌شود و روابط سازمان با نهادهای دیگر را دچار خدشه می‌کند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">8- سندرم غفلت جمعی</span>  (Pluralistic Ignorance Syndrome)<br />
گاهی اوقات می‌بینیم که یک موقعیت اضطراری و یا ابهام آمیز در سازمان به وجود آمده، ولی موقتاً دست نگه می‌داریم و طوری رفتار کنیم که گوئی اتفاقی نیفتاده است و به دور و بر خود نگاه می‌کنیم، ببینیم دیگران چه واکنشی نشان می‌دهند. در چنین وضعی افراد دیگر نیز به همان دلایل طوری رفتار می‌کنند که گوئی اتفاقی نیفتاده است و به دور و بر خود نگاه می‌کنند که ببینند دیگران چه واکنشی نشان می‌دهند. این نمونه‌ای بارز از پدیده‌ی غفلت جمعی است که در سازمان‌های دور بر خود نیز کم و بیش شاهد آن هستیم.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">9- سندرم سیب لک دار </span> (Bad Apple Syndrome)<br />
می دانیم که اندازه‌ی گروه، هدف گروه، اتکاء متقابل اعضاء گروه به یکدیگر و هویت گروه همگی عواملی هستند که بر چگونگی عملکرد جمعی گروه اثر می‌گذارند.<br />
چنانچه عضوی از گروه این عوامل را خدشه دار و به آن آسیب برساند، این آسیب به کل گروه سرایت خواهد کرد. همچون سیبی که با نمایان شدن لکه خرابی بر آن، فساد و تخریب در آن گسترش یافته و سیب از بین خواهد رفت. فلذا به محض مشاهده‌ی فساد می‌توان ابتدا اقدامات درمانی را صورت داد و در صورت تأیید درمان ناپذیر بودن آن، باید عضو دچار شده را اخراج تا بیماری کل سازمان را فرا نگیرد.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">10- سندرم سکوت</span>  (Silence Syndrome)<br />
سکوت کارکنان یعنی اینکه کارکنان از ارائه دانش و اطلاعات خود به دیگران که می‌تواند برای سازمان مفید باشد چه به صورت عمدی یا غیرعمدی امتناع می‌ورزند.<br />
این امر مغایر با موضوع آشکار سازی و اشتراک دانش و بهره‌گیری از خرد جمعی است که پایه سازمان یاد گیرنده را تشکیل می‌دهد و سازمانی که یاد گیرنده نباشد در شرایط پر تغییر محیطی، نمی‌تواند برای بقا و توسعه خود تلاش کند و در صورت عدم استفاده از این دانش‌ها، می‌توان شکست سازمان یا بالا بودن هزینه‌های ناشی از تکرار برخی فرایندهای تصمیم گیری و عدم استفاده مطلوب از سوابق تجربی و تصمیم‌گیری‌ها را انتظار داشت. صاحب‌نظران معتقدند که یکی از موانع عمده اشتراک دانش در سازمان‌ها، فرهنگ سازمانی موجود است.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">11- سندرم فراموشی</span>  (Amnesiac Syndrome)<br />
فراموشی سازمانی به پدیده‌ای اشاره دارد که در آن اطلاعات و دانش سازمانی به سه شکل فردی، گروهی و الکترونیکی از بین می‌روند و محتوای حافظه فراموش می‌شود و یا به صورت موقتی یا دائمی امکان دسترسی به اطلاعات و دانش از بین می‌رود.<br />
در سازمان‌هایی که حفظ و ارتقاء موقعیت شغلی بستگی به دانش افراد دارد و دانش کسب شده به آنان قدرت می‌دهد، اشتراک دانش برابر با به خطر افتادن و آسیب پذیری موقعیت شغلی تلقی می‌شود. معمولاً اخراج، استعفا، بازنشستگی، کار بیش از اندازه، مخفی کاری‌ها و یا پاک شدن اطلاعات الکترونیکی موجبات فراموشی سازمانی را فراهم می‌نماید. این سندرم را نیز می‌توان از دلایل مستقیم حاکم نبودن فضای سازمان دانش محور دانست. <br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">12- سندرم تکانشی </span> (Rocking Chair Syndrome)<br />
آیا تا کنون لذت تاب خوردن با صندلی‌های گهواره‌ای را احساس کرده‌اید؟ این صندلی‌ها با وجود آنکه احساس حرکت را به شما منتقل می‌کنند اما از جای خود تکان نمی‌خورند و ثابت می‌مانند.<br />
این سندرم نیز به تظاهر گول زننده‌ای که به انجام فعالیت‌ها و کارهای روزانه به شکل ظاهری در سازمان وجود دارد، اشاره می‌نماید و تا آنجا پیش می‌رود که مسئولین برای ارزیابی عملکرد از فعالیت‌ها و کارکنانی که این سندرم را دارا می‌باشند مرتکب اشتباه شوند!<br />
در این سندرم علیرغم اینکه کارمندان تحرکی ندارند، ولی تظاهر به این تحرک به صورت ثابت و در جا می‌نمایند و در نتیجه هیچ پویایی برای سازمان ندارند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">13- سندرم پاریس</span> (Paris Syndrome)<br />
نام این سندرم در اصطلاح پزشکی اختلال انطباقی است.<br />
سالانه از میان میلیون‌ها گردشگری که هر سال از شهر زیبای پاریس بازدید می‌کنند، تعداد انگشت شماری و به خصوص شرقی‌ها دچار اختلال وضعیت ذهنی و شوک فرهنگی می‌شوند و برای حل این مشکل باید به کشورشان بازگردند.<br />
این اختلال می‌تواند گریبان گیر افرادی که به تازگی وارد سازمان می‌شوند نیز بشود و آنها را تا مدتی در شوک فرو ببرد که یکی از راه حل‌های آن اتخاذ راهبرد اجتماعی سازی در سازمان است.<br />
فرآیند اجتماعی شدن در سازمان از اهمیت بسیار بالایی برخوردار بوده و دارای 3 مرحله است:<br />
1- قبل از ورود به سازمان: بایستی تا حد امکان اطلاعات جامعی را از سازمان در اختیار فرد قرار داد و از او خواسته شود تا خود متقابلاً به تحقیق و بررسی پیرامون شرکت بپردازد.<br />
2- رویارویی فرد با سازمان: اگر تفاوت میان واقعیات سازمان و پیش فرضیات فرد در باره آن زیاد و عمیق باشد تحمل ناپذیر بوده و زمینه‌های استعفا / ترک خدمت / سر خوردگی و بی تفاوتی را ایجاد می‌نماید و در غیر این صورت فرد با تغییر نگرش/ برقراری ارتباط با دیگران / و پیشه کردن صبر و شکیبایی خود را با شرایط و واقعیات سازمان وفق می‌دهد.<br />
3- تحول و دگرگونی فرد: اگر فرد شناخت درستی از سازمان داشته باشد هنجار و نظام ارزشی سازمان را می‌پذیرید، بینش، نگرش و رفتار خود را مطابق با آن تغییر می‌دهد، جایگاه کاری و اجتماعی صحیح خود را می‌یابد و به عنوان عضوی واقعی در می‌آید.<br />
چنانچه فرآیند اجتماعی کردن موفقیت آمیز باشد نتیجه آن تعهد بیشتر فرد نسبت به شغل و سازمان و در پی آن بهره‌وری و کارایی بیشتر خواهد بود.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">14- اختلال کاستی توجه</span> (ADD: Attention Deficit Disorder):<br />
مدیریت ارشد سازمان نمی‌تواند به مدت کافی روی آرمان اصلی، استراتژی، و یا مشکل اساسی سازمان تمرکز کند تا به این وسیله راه حلی برای آنها بیابد. این اختلال موجب می‌شود که سطوح ارشد سازمان بیشتر توجه خود را بر روندهای جدید و اخیر مثل تغییرات کلیدی در استراتژی رقبا، یا تغییرات جدید در بازار جلب کنند و از اهداف اولیه و اساسی باز بمانند.<br />
سندرم” آهن پاره‌ها درون آتش” (Too many irons in the fire) نوع دیگری از اختلالات ناشی از کاستی یا نارسایی توجه است، مبتلایان به این سندرم دارای راه کارها و برنامه‌های متعددی هستند، که اغلب این کارهای متعدد تنها موجب اتلاف منابع می‌شوند و تمرکز را از مساله اصلی باز می‌دارند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">15- سندرم آنارشی یا هرج و مرج سازمانی</span>؛ وقتی که روسا رهبری نمی‌کنند (When the Bosses Won't Lead, Anarchy) <br />
یک تیم اجرایی ضعیف، از هم پاشیده، یا نامتمرکز نمی‌تواند هم و غم خود را معطوف به آرمان اصلی کند و لذا عنصر راهبری در آن کمرنگ است و نزاع و جدل میان مدیر عامل و هیئت مدیره، یا وجود مناقشه اساسی بین اعضای ارشد سازمان، موجب خالی ماندن سکان هدایت سازمان می‌شود. فقدان تمرکز روشن و نیز نبود اولویت‌های معنادار، موجب آن می‌شود که اقدامات افراد و اعضای سازمان روی مواردی پراکنده شود که خود صلاح دانسته و انتخاب کرده‌اند. بدون احساس وجود آرمان و هدفی والاتر، رهبران و مدیران بخشها از اولویت‌ها و خط مشی‌های شخصی خود تبعیت کرده و آن را ارجح بر موفقیت سازمان می‌دانند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">16- بقای غیر اصلح!</span> ( Only the Deadwood Survives): <br />
در شرایط کم رمق اقتصادی و تجربه‌ی شوک‌های اقتصادی و مناقشات متعدد سازمانی، غالباً افراد کم رمق و کم استعداد دوام بیشتری می‌آورند و بالعکس افراد مستعد به دلایل مختلف از جمله کمبود نقدینگی کنار گذاشته می‌شوند. اما زمانی که اوضاع روبه بهبود می‌گذارد، سازمان‌ها نوعاً با فقدان استعداد، انرژی، و پویایی لازم برای سرمایه گذاری در اوقات مبادا روبرو می‌شوند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">17- سندرم نظام کاست سازمانی</span> (Caste System: The Anointed and the Untouchables)<br />
فرهنگ لغات، واژه‌ی کاست را به معنای نژاد تعریف می‌کند. نظام طبقاتی و یا کاست نوعی نظام اجتماعی است که در ساختارهای سازمانی نیز دیده می‌شود. در این سیستم افراد نمی‌توانند به رتبه‌های دیگر و بالاتر ارتقاء یابند و مزایا بر اساس نقش‌های انتسابی توزیع می‌شود. برخی سازمان‌ها نیز دارای ساختار و نظامی غیر رسمی و در سایه هستند که مبتنی بر جنبه‌های خاص جایگاه اجتماعی یا حرفه‌ای افراد شکل گرفته است، چیزی که غالب افراد از آن مطلع اما از صحبت در خصوص آن امتناع می‌ورزند. برای مثال بیمارستان‌ها به عنوان یک سازمان، اغلب دارای ساختارهای کاستی سفت و سخت هستند، که در آن پزشکان در رأس هرم، پرستاران در طبقه بعدی و پائین تر، و دیگر طبقات مختص افراد فاقد تخصص درمانی و بهیاری است که در در سطوح زیرین جای می‌گیرند. دانشگاه‌ها و دیگر مراکز تحقیقاتی و دانش بنیان نیز به طور دقیق جایگاه‌ها را تعریف می‌کنند. البته این کاست‌ها هرگز در چارت رسمی سازمانی منعکس نمی‌شوند، با این حال رفتار جمعی سازمان غالباً تحت تسلط آنها است. نظام‌های کاست معمولاً مرز و حد و حدودی غیر رسمی و نامرئی به وجود می‌آورند، که موجب تقویت نفاق و جناح گرایی شده، و هزینه مرتفع ساختن نیازهای شخصی و اجتماعی و سیاسی آنها بر سازمان و رده‌های پایین سازمان تحمیل می‌شود.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">18- سندرم جنگ‌های داخلی</span>: تقابل ایدئولوژی‌ها (Civil War: The Contest of Ideologies)<br />
در این حالت سازمان به دو جناح عمده تقسیم بندی می‌شود که منافع و ایدئولوژی‌هایشان در تضاد با یکدیگر است و هر یک از جناح‌ها سیستم ارزشی و ایدئولوژی کاری خود را ترویج می‌دهد. این افتراق می‌تواند در سطوح بالا و یا میان بخش های مختلف سازمان و یا خرده فرهنگ‌ها مثل بخش مهندسی و بخش بازاریابی بروز نماید.<br />
در برخی موارد وجود تنش پویا میان ایدئولوژی‌های متفاوت می‌تواند به نفع سازمان باشد و سازمان را از منافع خود بهره‌مند سازد، اما در دیگر موارد این تنش‌ها و دو دستگی‌ها می‌تواند موجب بروز اختلال دیگری به نام زمین گیری و یا فلج سازمانی شود و منازعات سازمانی را در گردونه فرسایش قرار دهد.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">19- سندرم فرتوتی رهبران بنگاه‌های اقتصادی</span><br />
سندرم فرتوتی رهبران بنگاه‌های اقتصادی ارمغان رهبرانی است که به لحاظ ذهنی فرتوت و فرسوده می‌شوند و گاه به دلیل فقدان تندرستی و از کارافتادگی نمی‌توانند روح تازه در کالبد سازمان بدمند و با آوردن ایده‌های بکر و تازه و استعدادهای نو موجب جریان حیات در رگ‌های سازمان شوند. این سندرم گاه موجب تعهد سطوح ارشد سازمان به ایدئولوژی‌های کسب و کاری منسوخ و متوسل شدن به روش‌ها و پارادایم های کهنه‌ای می‌شود که روزی موجب موفقیت سازمان بودند، اما امروزه حتی شاید موجب به گل نشستن کشتی سازمان باشند. فرتوتی رهبران بنگاه‌های اقتصادی چندان به سن و سال رهبران ارتباط پیدا نمی‌کند و گاه رهبران جوان سازمان نیز دچار این عارضه می‌شوند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">20- سندرم افسردگی سازمانی</span><br />
گاه اوضاع سازمانی رو به وخامت می‌گذارد، مانند شرایط بحرانی اقتصاد و کمبود نقدینگی، و بحران وصول مطالبات در سازمان، در این شرایط برخی رهبران و مدیران ارشد در نهایت نمی‌توانند هیچ‌گونه تماسی همدلانه با اعضای سازمان برقرار کنند، و جو سازمان رو به تشنج و افسردگی و رکود می‌گذارد. کارکنان سازمان به تدریج احساس رها شدگی و آسیب پذیری می‌کنند و فضای دلسردی بر سازمان حاکم می‌شود، و افراد خود را در قید و بند تعهدات ندیده و روحیه‌ی خود را از دست می‌دهند.<br />
<br />
<blockquote class="mycode_quote"><cite>منابع مورد استفاده:</cite>آسیب شناسی تیم‌های کاری؛ معرفی سندرم‌های سازمانی، پرویز درگی،<br />
<br />
<div style="text-align: left;" class="mycode_align">17 Basic Syndromes of Dysfunction, How Organizations Defeat Themselves, Dr. Karl Albrecht, peace.ca/organizationdysfunction.htm</div></blockquote>
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[سندرم‌های سازمانی<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">1- تروریسم سازمانی </span> (Organizational Terrorism Syndrome)<br />
در تعدادی از سازمان‌های سلسله مراتبی که افراد در سطوح سازمانی مختلف اشتغال دارند، این احتمال وجود دارد که کارکنان به خاطر حفظ موقعیت خویش و هم چنین آماده سازی زمینه‌ی لازم برای ارتقای شغلی خود، افراد هم ردیف خود را نزد مدیر سازمان بد جلوه دهند، که به این عمل ترور شخصیت یا تروریسم سازمانی می‌گویند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">2- سندرم گروه اندیشی</span>  (Group Thinking Syndrome)<br />
گروه اندیشی یک نحوه‌ی تفکر است که در آن اعضاء گروه تحت فشار گروهی، آن چنان محو جو می‌شوند که از ارزیابی‌های واقع بینانه باز می‌مانند و به یک راه حل که مورد نظر گروه است دل می‌بندند و آن را باور می‌کنند.<br />
مهم‌ترین نشانه‌ها و عوارض ناشی از گروه اندیشی عبارت است از:<br />
توهّم آسیب ناپذیری<br />
گریز از نقد منطقی<br />
یک سو نگری و تعصب گروهی<br />
کلیشه گرایی و تفکر قالبی<br />
اِعمال فشار بر اعضا<br />
چشم پوشی مفرط از لغزش‌های گروه<br />
اتفاق آراء و توافق جمعی بی منطق و<br />
نادیده گرفتن اطلاعات مخالف.<br />
3- سندرم آپولو  (Apollo Syndrome)<br />
این سندرم اشاره به حالتی دارد که در آن افراد با قابلیت‌های بسیار بالا در جمع عملکرد ضعیفی دارند. در مبحث مدیریت منابع انسانی، موضوع Apollo Syndrome به فردی اشاره می‌کند که در رزومه خود، به طور اغراق آمیزی نتیجه و موفقیت تیم‌هایی که در آن حضور داشته را به خود نسبت می‌دهد و کارفرمایان پس از استخدام متوجه می‌شوند چه کلاه بزرگی سرشان رفته است!<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">4- سندرم استکهلم</span>  (Stockholm Syndrome)<br />
در این سندرم کارکنان سازمان که سرخورده از بی عدالتی در سازمان خود می‌باشند، با به اصطلاح «آدم بدها» که می‌توان آنها را رقبای خونین سازمان دانست احساس همبستگی بیشتری می‌کنند و در جهت تأمین منافع رقیب بر می‌آیند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">5- سندرم تغییر مکرر </span> (Repetitive Change Syndrome)<br />
زمانی که سازمان‌ها بیش از توان معقول کارکنان خود در پذیرش تغییر اقدام به بمباران تغییرات می‌کنند تقریباً هیچ یک از این تغییرات به ثمر نخواهد نشست و یا به صورت ناقص اجرا خواهد شد. فرسایش کارکنان نیز از پیامدهای اینگونه تغییرات است. شرکت‌هایی که از این سندرم رنج می‌برند، بیش از حد روی تغییرات داخلی تمرکز می‌کنند و از نیازهای مشتریان خود غفلت می‌کنند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">6- پارادوکس آبلین</span>  (Abeliene Paradox)<br />
پارادوکس یا تناقض آبلین اشاره به مواقعی دارد که گروهی از افراد به صورت جمعی تصمیمی می‌گیرند که بر خلاف تمایلات تمامی افراد گروه است! گاهی اعضا پیشنهادات و نظراتی را می‌دهند و بر سر آن توافق می‌کنند که مد نظر هیچ یک نبوده است، و نتیجه بالطبع رضایت بخش نخواهد بود.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">7- سندرم در اینجا اختراع نشده است</span>  (Not Invented Here Syndrome)<br />
گاهی اوقات برخی تیم‌ها از پذیرش تکنیک‌ها و فناوری‌هایی که خود ایجاد نکرده‌اند سر باز می‌زنند. روانشناسان اعتقاد دارند که در این سندرم، کارکنان سازمان به دنبال مطرح شدن در سازمان بوده و تلاش دارند تا برای خود اعتبار شخصیتی کسب نمایند. در این شرایط کارکنان آنقدر کوچک و حقیر می‌شوند که حتی از انجام بهترین روش‌ها و ایده‌ها امتناع می‌ورزند. این سندرم موجب بسته شدن فضای سازمان می‌شود و روابط سازمان با نهادهای دیگر را دچار خدشه می‌کند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">8- سندرم غفلت جمعی</span>  (Pluralistic Ignorance Syndrome)<br />
گاهی اوقات می‌بینیم که یک موقعیت اضطراری و یا ابهام آمیز در سازمان به وجود آمده، ولی موقتاً دست نگه می‌داریم و طوری رفتار کنیم که گوئی اتفاقی نیفتاده است و به دور و بر خود نگاه می‌کنیم، ببینیم دیگران چه واکنشی نشان می‌دهند. در چنین وضعی افراد دیگر نیز به همان دلایل طوری رفتار می‌کنند که گوئی اتفاقی نیفتاده است و به دور و بر خود نگاه می‌کنند که ببینند دیگران چه واکنشی نشان می‌دهند. این نمونه‌ای بارز از پدیده‌ی غفلت جمعی است که در سازمان‌های دور بر خود نیز کم و بیش شاهد آن هستیم.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">9- سندرم سیب لک دار </span> (Bad Apple Syndrome)<br />
می دانیم که اندازه‌ی گروه، هدف گروه، اتکاء متقابل اعضاء گروه به یکدیگر و هویت گروه همگی عواملی هستند که بر چگونگی عملکرد جمعی گروه اثر می‌گذارند.<br />
چنانچه عضوی از گروه این عوامل را خدشه دار و به آن آسیب برساند، این آسیب به کل گروه سرایت خواهد کرد. همچون سیبی که با نمایان شدن لکه خرابی بر آن، فساد و تخریب در آن گسترش یافته و سیب از بین خواهد رفت. فلذا به محض مشاهده‌ی فساد می‌توان ابتدا اقدامات درمانی را صورت داد و در صورت تأیید درمان ناپذیر بودن آن، باید عضو دچار شده را اخراج تا بیماری کل سازمان را فرا نگیرد.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">10- سندرم سکوت</span>  (Silence Syndrome)<br />
سکوت کارکنان یعنی اینکه کارکنان از ارائه دانش و اطلاعات خود به دیگران که می‌تواند برای سازمان مفید باشد چه به صورت عمدی یا غیرعمدی امتناع می‌ورزند.<br />
این امر مغایر با موضوع آشکار سازی و اشتراک دانش و بهره‌گیری از خرد جمعی است که پایه سازمان یاد گیرنده را تشکیل می‌دهد و سازمانی که یاد گیرنده نباشد در شرایط پر تغییر محیطی، نمی‌تواند برای بقا و توسعه خود تلاش کند و در صورت عدم استفاده از این دانش‌ها، می‌توان شکست سازمان یا بالا بودن هزینه‌های ناشی از تکرار برخی فرایندهای تصمیم گیری و عدم استفاده مطلوب از سوابق تجربی و تصمیم‌گیری‌ها را انتظار داشت. صاحب‌نظران معتقدند که یکی از موانع عمده اشتراک دانش در سازمان‌ها، فرهنگ سازمانی موجود است.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">11- سندرم فراموشی</span>  (Amnesiac Syndrome)<br />
فراموشی سازمانی به پدیده‌ای اشاره دارد که در آن اطلاعات و دانش سازمانی به سه شکل فردی، گروهی و الکترونیکی از بین می‌روند و محتوای حافظه فراموش می‌شود و یا به صورت موقتی یا دائمی امکان دسترسی به اطلاعات و دانش از بین می‌رود.<br />
در سازمان‌هایی که حفظ و ارتقاء موقعیت شغلی بستگی به دانش افراد دارد و دانش کسب شده به آنان قدرت می‌دهد، اشتراک دانش برابر با به خطر افتادن و آسیب پذیری موقعیت شغلی تلقی می‌شود. معمولاً اخراج، استعفا، بازنشستگی، کار بیش از اندازه، مخفی کاری‌ها و یا پاک شدن اطلاعات الکترونیکی موجبات فراموشی سازمانی را فراهم می‌نماید. این سندرم را نیز می‌توان از دلایل مستقیم حاکم نبودن فضای سازمان دانش محور دانست. <br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">12- سندرم تکانشی </span> (Rocking Chair Syndrome)<br />
آیا تا کنون لذت تاب خوردن با صندلی‌های گهواره‌ای را احساس کرده‌اید؟ این صندلی‌ها با وجود آنکه احساس حرکت را به شما منتقل می‌کنند اما از جای خود تکان نمی‌خورند و ثابت می‌مانند.<br />
این سندرم نیز به تظاهر گول زننده‌ای که به انجام فعالیت‌ها و کارهای روزانه به شکل ظاهری در سازمان وجود دارد، اشاره می‌نماید و تا آنجا پیش می‌رود که مسئولین برای ارزیابی عملکرد از فعالیت‌ها و کارکنانی که این سندرم را دارا می‌باشند مرتکب اشتباه شوند!<br />
در این سندرم علیرغم اینکه کارمندان تحرکی ندارند، ولی تظاهر به این تحرک به صورت ثابت و در جا می‌نمایند و در نتیجه هیچ پویایی برای سازمان ندارند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">13- سندرم پاریس</span> (Paris Syndrome)<br />
نام این سندرم در اصطلاح پزشکی اختلال انطباقی است.<br />
سالانه از میان میلیون‌ها گردشگری که هر سال از شهر زیبای پاریس بازدید می‌کنند، تعداد انگشت شماری و به خصوص شرقی‌ها دچار اختلال وضعیت ذهنی و شوک فرهنگی می‌شوند و برای حل این مشکل باید به کشورشان بازگردند.<br />
این اختلال می‌تواند گریبان گیر افرادی که به تازگی وارد سازمان می‌شوند نیز بشود و آنها را تا مدتی در شوک فرو ببرد که یکی از راه حل‌های آن اتخاذ راهبرد اجتماعی سازی در سازمان است.<br />
فرآیند اجتماعی شدن در سازمان از اهمیت بسیار بالایی برخوردار بوده و دارای 3 مرحله است:<br />
1- قبل از ورود به سازمان: بایستی تا حد امکان اطلاعات جامعی را از سازمان در اختیار فرد قرار داد و از او خواسته شود تا خود متقابلاً به تحقیق و بررسی پیرامون شرکت بپردازد.<br />
2- رویارویی فرد با سازمان: اگر تفاوت میان واقعیات سازمان و پیش فرضیات فرد در باره آن زیاد و عمیق باشد تحمل ناپذیر بوده و زمینه‌های استعفا / ترک خدمت / سر خوردگی و بی تفاوتی را ایجاد می‌نماید و در غیر این صورت فرد با تغییر نگرش/ برقراری ارتباط با دیگران / و پیشه کردن صبر و شکیبایی خود را با شرایط و واقعیات سازمان وفق می‌دهد.<br />
3- تحول و دگرگونی فرد: اگر فرد شناخت درستی از سازمان داشته باشد هنجار و نظام ارزشی سازمان را می‌پذیرید، بینش، نگرش و رفتار خود را مطابق با آن تغییر می‌دهد، جایگاه کاری و اجتماعی صحیح خود را می‌یابد و به عنوان عضوی واقعی در می‌آید.<br />
چنانچه فرآیند اجتماعی کردن موفقیت آمیز باشد نتیجه آن تعهد بیشتر فرد نسبت به شغل و سازمان و در پی آن بهره‌وری و کارایی بیشتر خواهد بود.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">14- اختلال کاستی توجه</span> (ADD: Attention Deficit Disorder):<br />
مدیریت ارشد سازمان نمی‌تواند به مدت کافی روی آرمان اصلی، استراتژی، و یا مشکل اساسی سازمان تمرکز کند تا به این وسیله راه حلی برای آنها بیابد. این اختلال موجب می‌شود که سطوح ارشد سازمان بیشتر توجه خود را بر روندهای جدید و اخیر مثل تغییرات کلیدی در استراتژی رقبا، یا تغییرات جدید در بازار جلب کنند و از اهداف اولیه و اساسی باز بمانند.<br />
سندرم” آهن پاره‌ها درون آتش” (Too many irons in the fire) نوع دیگری از اختلالات ناشی از کاستی یا نارسایی توجه است، مبتلایان به این سندرم دارای راه کارها و برنامه‌های متعددی هستند، که اغلب این کارهای متعدد تنها موجب اتلاف منابع می‌شوند و تمرکز را از مساله اصلی باز می‌دارند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">15- سندرم آنارشی یا هرج و مرج سازمانی</span>؛ وقتی که روسا رهبری نمی‌کنند (When the Bosses Won't Lead, Anarchy) <br />
یک تیم اجرایی ضعیف، از هم پاشیده، یا نامتمرکز نمی‌تواند هم و غم خود را معطوف به آرمان اصلی کند و لذا عنصر راهبری در آن کمرنگ است و نزاع و جدل میان مدیر عامل و هیئت مدیره، یا وجود مناقشه اساسی بین اعضای ارشد سازمان، موجب خالی ماندن سکان هدایت سازمان می‌شود. فقدان تمرکز روشن و نیز نبود اولویت‌های معنادار، موجب آن می‌شود که اقدامات افراد و اعضای سازمان روی مواردی پراکنده شود که خود صلاح دانسته و انتخاب کرده‌اند. بدون احساس وجود آرمان و هدفی والاتر، رهبران و مدیران بخشها از اولویت‌ها و خط مشی‌های شخصی خود تبعیت کرده و آن را ارجح بر موفقیت سازمان می‌دانند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">16- بقای غیر اصلح!</span> ( Only the Deadwood Survives): <br />
در شرایط کم رمق اقتصادی و تجربه‌ی شوک‌های اقتصادی و مناقشات متعدد سازمانی، غالباً افراد کم رمق و کم استعداد دوام بیشتری می‌آورند و بالعکس افراد مستعد به دلایل مختلف از جمله کمبود نقدینگی کنار گذاشته می‌شوند. اما زمانی که اوضاع روبه بهبود می‌گذارد، سازمان‌ها نوعاً با فقدان استعداد، انرژی، و پویایی لازم برای سرمایه گذاری در اوقات مبادا روبرو می‌شوند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">17- سندرم نظام کاست سازمانی</span> (Caste System: The Anointed and the Untouchables)<br />
فرهنگ لغات، واژه‌ی کاست را به معنای نژاد تعریف می‌کند. نظام طبقاتی و یا کاست نوعی نظام اجتماعی است که در ساختارهای سازمانی نیز دیده می‌شود. در این سیستم افراد نمی‌توانند به رتبه‌های دیگر و بالاتر ارتقاء یابند و مزایا بر اساس نقش‌های انتسابی توزیع می‌شود. برخی سازمان‌ها نیز دارای ساختار و نظامی غیر رسمی و در سایه هستند که مبتنی بر جنبه‌های خاص جایگاه اجتماعی یا حرفه‌ای افراد شکل گرفته است، چیزی که غالب افراد از آن مطلع اما از صحبت در خصوص آن امتناع می‌ورزند. برای مثال بیمارستان‌ها به عنوان یک سازمان، اغلب دارای ساختارهای کاستی سفت و سخت هستند، که در آن پزشکان در رأس هرم، پرستاران در طبقه بعدی و پائین تر، و دیگر طبقات مختص افراد فاقد تخصص درمانی و بهیاری است که در در سطوح زیرین جای می‌گیرند. دانشگاه‌ها و دیگر مراکز تحقیقاتی و دانش بنیان نیز به طور دقیق جایگاه‌ها را تعریف می‌کنند. البته این کاست‌ها هرگز در چارت رسمی سازمانی منعکس نمی‌شوند، با این حال رفتار جمعی سازمان غالباً تحت تسلط آنها است. نظام‌های کاست معمولاً مرز و حد و حدودی غیر رسمی و نامرئی به وجود می‌آورند، که موجب تقویت نفاق و جناح گرایی شده، و هزینه مرتفع ساختن نیازهای شخصی و اجتماعی و سیاسی آنها بر سازمان و رده‌های پایین سازمان تحمیل می‌شود.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">18- سندرم جنگ‌های داخلی</span>: تقابل ایدئولوژی‌ها (Civil War: The Contest of Ideologies)<br />
در این حالت سازمان به دو جناح عمده تقسیم بندی می‌شود که منافع و ایدئولوژی‌هایشان در تضاد با یکدیگر است و هر یک از جناح‌ها سیستم ارزشی و ایدئولوژی کاری خود را ترویج می‌دهد. این افتراق می‌تواند در سطوح بالا و یا میان بخش های مختلف سازمان و یا خرده فرهنگ‌ها مثل بخش مهندسی و بخش بازاریابی بروز نماید.<br />
در برخی موارد وجود تنش پویا میان ایدئولوژی‌های متفاوت می‌تواند به نفع سازمان باشد و سازمان را از منافع خود بهره‌مند سازد، اما در دیگر موارد این تنش‌ها و دو دستگی‌ها می‌تواند موجب بروز اختلال دیگری به نام زمین گیری و یا فلج سازمانی شود و منازعات سازمانی را در گردونه فرسایش قرار دهد.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">19- سندرم فرتوتی رهبران بنگاه‌های اقتصادی</span><br />
سندرم فرتوتی رهبران بنگاه‌های اقتصادی ارمغان رهبرانی است که به لحاظ ذهنی فرتوت و فرسوده می‌شوند و گاه به دلیل فقدان تندرستی و از کارافتادگی نمی‌توانند روح تازه در کالبد سازمان بدمند و با آوردن ایده‌های بکر و تازه و استعدادهای نو موجب جریان حیات در رگ‌های سازمان شوند. این سندرم گاه موجب تعهد سطوح ارشد سازمان به ایدئولوژی‌های کسب و کاری منسوخ و متوسل شدن به روش‌ها و پارادایم های کهنه‌ای می‌شود که روزی موجب موفقیت سازمان بودند، اما امروزه حتی شاید موجب به گل نشستن کشتی سازمان باشند. فرتوتی رهبران بنگاه‌های اقتصادی چندان به سن و سال رهبران ارتباط پیدا نمی‌کند و گاه رهبران جوان سازمان نیز دچار این عارضه می‌شوند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">20- سندرم افسردگی سازمانی</span><br />
گاه اوضاع سازمانی رو به وخامت می‌گذارد، مانند شرایط بحرانی اقتصاد و کمبود نقدینگی، و بحران وصول مطالبات در سازمان، در این شرایط برخی رهبران و مدیران ارشد در نهایت نمی‌توانند هیچ‌گونه تماسی همدلانه با اعضای سازمان برقرار کنند، و جو سازمان رو به تشنج و افسردگی و رکود می‌گذارد. کارکنان سازمان به تدریج احساس رها شدگی و آسیب پذیری می‌کنند و فضای دلسردی بر سازمان حاکم می‌شود، و افراد خود را در قید و بند تعهدات ندیده و روحیه‌ی خود را از دست می‌دهند.<br />
<br />
<blockquote class="mycode_quote"><cite>منابع مورد استفاده:</cite>آسیب شناسی تیم‌های کاری؛ معرفی سندرم‌های سازمانی، پرویز درگی،<br />
<br />
<div style="text-align: left;" class="mycode_align">17 Basic Syndromes of Dysfunction, How Organizations Defeat Themselves, Dr. Karl Albrecht, peace.ca/organizationdysfunction.htm</div></blockquote>
]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[نظام آراستگی 5S چیست؟]]></title>
			<link>https://www.occupationalhealth.ir/thread-4205.html</link>
			<pubDate>Mon, 21 Oct 2019 22:32:41 +0330</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://www.occupationalhealth.ir/thread-4205.html</guid>
			<description><![CDATA[نظام آراستگی 5S چیست؟<br />
طبق تحقیقات انجام شده اگر فردی با خستگی محیط کار خود را آشفته رها کند، فردا صبح زمانی که باز می‌گردد و این محیط را می‌بیند، خستگی دیروز دوباره در بدنش پدید می‌آید.<br />
این موضوع اهمیت نظام آراستگی در سازمان‌ها را نشان می‌دهد که چه مقدار می‌تواند در بهره‌وری و افزایش آن مؤثر باشد.<br />
این نظام نخستین بار توسط ژاپنی‌ها به اجرا در آمد و نام این نظام هم تشکیل شده از 5s  است:<br />
- ساماندهی Seiri<br />
- پاکیزه سازی Seiso<br />
- نظم و ترتیب Seiton<br />
- استانداردسازی Sekitsu<br />
- انضباط Shitsuke<br />
5s پیش شرط اجرای موفقیت آمیز سایر سیستم‌ها و مدل‌ها می‌باشد و مزیت آن این است که در همه جا قابل پیاده سازی است.<br />
از ضرورت‌های مقدم بودن اجرای این نظام می‌توان به نمونه‌های زیر اشاره گردد:<br />
سرعت دستیابی افزایش می‌یابد.<br />
نتایج برای همه‌ی افراد قابل درک است.<br />
محیط کاری تمیز و سازمان یافته خواهد شد.<br />
عمر وسایل و ابزارآلات کار افزایش می‌یابد.<br />
هزینه پیاده سازی کاهش پیدا می‌کند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ساماندهی</span>: عبارت است از شناسایی ابزارهای موردنیاز محل کار، مجموعه گام‌هایی که ما در محل کار مشخص می‌کنیم که چه چیزی باید نگه داشته شود و چه چیزی نباید نگه داشته شود یا مشخص نماییم که در یک مکان چه ابزاری مورد نیاز است و آنها را از ابزارهایی که مورد نیاز نیست جدا کنیم. هر منطقه کاری فقط باید شامل اقلامی باشد که برای انجام کار در آن منطقه نیاز است.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">نظم و ترتیب</span>: هر چیزی در محل کار باید یک مکان مشخص داشته باشد و در واقع هر چیزی باید سر جای خودش باشد. در این مرحله باید اقلام را دسته بندی کنیم تا به راحتی بدانیم که هر چیزی در کجا قرار دارد. مثل آنچه که یک تعمیرکار روی میز کارش دارد و به راحتی می‌داند که هر ابزاری را که نیاز دارد در کجا قرار دارد. هنگامی که هر چیز با توجه به کارکرد و در نظر گرفتن کیفیت و ایمنی کار در جای مناسب و مشخص قرار داشته باشد، محل کار همواره منظم و مرتب خواهد بود.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">پاکیزه سازی</span>: این اصل به آنجا برمی‌گردد که ما در محیط تمیز با روحیه بهتر به کار می‌پردازیم. پاکیزه سازی عبارت است از نگهداری محل کار، بهبود ظاهر محل کار و مهم‌تر از آن جلوگیری از کثیف شدن محل کار همچون دور ریختن زوائد و پاکیزه کردن اشیاء از آلودگی‌ها و مواد خارجی.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">استاندارد سازی</span>: استاندارد سازی عبارت است از کنترل و اصلاح دایمی سازماندهی، نظم، ترتیب و پاکیزگی. که این مهم با بازبینی دوره‌ای، تشکیل کمیته‌های بازرسی، استفاده از علائم و نشانه‌ها و...  صورت می‌گیرد.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">انضباط</span>: انضباط عبارت است از آموزش عادات و توانایی‌هایی جهت انجام یک وظیفه خاص. نکته اصلی در اینجا ایجاد عادات درست به جای عادات نادرست است. این کار را باید از طریق آموزش شیوه‌های درست انجام کار به افراد و تمرین دادن آنان در این زمینه آغاز نمود<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">5s در نهایت منجر به بهبود فرایندهای ذیل می‌شود</span>:<br />
- کاهش زمان نصب<br />
- کاهش زمان چرخه<br />
- کاهش حوادث<br />
- کاهش ضایعات<br />
- افزایش امنیت<br />
- افزایش فضای اداری در محیط کار<br />
<br />
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachment/5S.png" alt="[عکس: 5S.png]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<br />
<blockquote class="mycode_quote"><cite>منابع مورد استفاده:</cite><div style="text-align: left;" class="mycode_align">ideaco.ir</div></blockquote>
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[نظام آراستگی 5S چیست؟<br />
طبق تحقیقات انجام شده اگر فردی با خستگی محیط کار خود را آشفته رها کند، فردا صبح زمانی که باز می‌گردد و این محیط را می‌بیند، خستگی دیروز دوباره در بدنش پدید می‌آید.<br />
این موضوع اهمیت نظام آراستگی در سازمان‌ها را نشان می‌دهد که چه مقدار می‌تواند در بهره‌وری و افزایش آن مؤثر باشد.<br />
این نظام نخستین بار توسط ژاپنی‌ها به اجرا در آمد و نام این نظام هم تشکیل شده از 5s  است:<br />
- ساماندهی Seiri<br />
- پاکیزه سازی Seiso<br />
- نظم و ترتیب Seiton<br />
- استانداردسازی Sekitsu<br />
- انضباط Shitsuke<br />
5s پیش شرط اجرای موفقیت آمیز سایر سیستم‌ها و مدل‌ها می‌باشد و مزیت آن این است که در همه جا قابل پیاده سازی است.<br />
از ضرورت‌های مقدم بودن اجرای این نظام می‌توان به نمونه‌های زیر اشاره گردد:<br />
سرعت دستیابی افزایش می‌یابد.<br />
نتایج برای همه‌ی افراد قابل درک است.<br />
محیط کاری تمیز و سازمان یافته خواهد شد.<br />
عمر وسایل و ابزارآلات کار افزایش می‌یابد.<br />
هزینه پیاده سازی کاهش پیدا می‌کند.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ساماندهی</span>: عبارت است از شناسایی ابزارهای موردنیاز محل کار، مجموعه گام‌هایی که ما در محل کار مشخص می‌کنیم که چه چیزی باید نگه داشته شود و چه چیزی نباید نگه داشته شود یا مشخص نماییم که در یک مکان چه ابزاری مورد نیاز است و آنها را از ابزارهایی که مورد نیاز نیست جدا کنیم. هر منطقه کاری فقط باید شامل اقلامی باشد که برای انجام کار در آن منطقه نیاز است.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">نظم و ترتیب</span>: هر چیزی در محل کار باید یک مکان مشخص داشته باشد و در واقع هر چیزی باید سر جای خودش باشد. در این مرحله باید اقلام را دسته بندی کنیم تا به راحتی بدانیم که هر چیزی در کجا قرار دارد. مثل آنچه که یک تعمیرکار روی میز کارش دارد و به راحتی می‌داند که هر ابزاری را که نیاز دارد در کجا قرار دارد. هنگامی که هر چیز با توجه به کارکرد و در نظر گرفتن کیفیت و ایمنی کار در جای مناسب و مشخص قرار داشته باشد، محل کار همواره منظم و مرتب خواهد بود.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">پاکیزه سازی</span>: این اصل به آنجا برمی‌گردد که ما در محیط تمیز با روحیه بهتر به کار می‌پردازیم. پاکیزه سازی عبارت است از نگهداری محل کار، بهبود ظاهر محل کار و مهم‌تر از آن جلوگیری از کثیف شدن محل کار همچون دور ریختن زوائد و پاکیزه کردن اشیاء از آلودگی‌ها و مواد خارجی.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">استاندارد سازی</span>: استاندارد سازی عبارت است از کنترل و اصلاح دایمی سازماندهی، نظم، ترتیب و پاکیزگی. که این مهم با بازبینی دوره‌ای، تشکیل کمیته‌های بازرسی، استفاده از علائم و نشانه‌ها و...  صورت می‌گیرد.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">انضباط</span>: انضباط عبارت است از آموزش عادات و توانایی‌هایی جهت انجام یک وظیفه خاص. نکته اصلی در اینجا ایجاد عادات درست به جای عادات نادرست است. این کار را باید از طریق آموزش شیوه‌های درست انجام کار به افراد و تمرین دادن آنان در این زمینه آغاز نمود<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">5s در نهایت منجر به بهبود فرایندهای ذیل می‌شود</span>:<br />
- کاهش زمان نصب<br />
- کاهش زمان چرخه<br />
- کاهش حوادث<br />
- کاهش ضایعات<br />
- افزایش امنیت<br />
- افزایش فضای اداری در محیط کار<br />
<br />
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachment/5S.png" alt="[عکس: 5S.png]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<br />
<blockquote class="mycode_quote"><cite>منابع مورد استفاده:</cite><div style="text-align: left;" class="mycode_align">ideaco.ir</div></blockquote>
]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[تکنیک لیبرتی و تعیین تعداد نفرات تولیدی جهت بهبود ارگونومی]]></title>
			<link>https://www.occupationalhealth.ir/thread-4196.html</link>
			<pubDate>Tue, 08 Oct 2019 10:25:45 +0330</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://www.occupationalhealth.ir/thread-4196.html</guid>
			<description><![CDATA[تکنیک لیبرتی و تعیین تعداد نفرات تولیدی جهت بهبود ارگونومی<br />
به‌ کارگیری و استفاده از ارگونومی، می‌تواند تأثیر مهمی در کسب رضایت پرسنل یک سازمان داشته باشد. یکی از این موارد، حمل بار می‌باشد که در آن می‌بایست شرایط فیزیکی بدن انسان و مقدار باری که با توجه به شرایط بدنی و شرایط کار می‌تواند تحمل نماید و در طول یک شیفت کاری به آن بپردازد و دچار بیماری و عارضه‌های اسکلتی عضلانی نگردد، در نظر گرفته شود. حال در این مورد آشنایی با تکنیک‌های مرتبط با این امر می‌تواند در این مورد به‌شرط اجرا نمودن سودمند باشد.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">یکی از این تکنیک‌ها که در مقاله</span>:<br />
<div style="text-align: left;" class="mycode_align">Liberty Mutual Tables Lifting, Carrying, Pushing and Pulling The research for these tables was funded and performed by Liberty Mutual Insurance Company. The tables have been adapted by Thomas E.Bernard with some support from the OSHA Salt Lake Technical Center</div>
عنوان گشته به بررسی میزان بار متناسب با فاکتورهای تواتر کار، فاصله بار و میزان جابجایی می‌پردازد. کاربرد این مبحث در کارسنجی و تخصیص نیروی انسانی مناسب با فاکتورهای ارگونومی بوده و اجرایی نمودن این امر جز با فرهنگ سازی و قبول کاربرد تکنیک‌های بروز دنیا در فرآیندهای مهندسی میسر نمی‌باشد.<br />
<br />
نوع فایل: دانلود پاورپوینت تکنیک لیبرتی و تعیین تعداد نفرات تولیدی جهت بهبود ارگونومی<br />
تعداد اسلایدها: 26 <!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/ppt.gif" title="Microsoft PowerPoint 2007 Document" border="0" alt=".pptx" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=3272" target="_blank" title="">تکنیک لیبرتی و تعیین تعداد نفرات تولیدی جهت بهبود ارگونومی.pptx</a> (اندازه 423.84 KB / تعداد دانلود: 22)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[تکنیک لیبرتی و تعیین تعداد نفرات تولیدی جهت بهبود ارگونومی<br />
به‌ کارگیری و استفاده از ارگونومی، می‌تواند تأثیر مهمی در کسب رضایت پرسنل یک سازمان داشته باشد. یکی از این موارد، حمل بار می‌باشد که در آن می‌بایست شرایط فیزیکی بدن انسان و مقدار باری که با توجه به شرایط بدنی و شرایط کار می‌تواند تحمل نماید و در طول یک شیفت کاری به آن بپردازد و دچار بیماری و عارضه‌های اسکلتی عضلانی نگردد، در نظر گرفته شود. حال در این مورد آشنایی با تکنیک‌های مرتبط با این امر می‌تواند در این مورد به‌شرط اجرا نمودن سودمند باشد.<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">یکی از این تکنیک‌ها که در مقاله</span>:<br />
<div style="text-align: left;" class="mycode_align">Liberty Mutual Tables Lifting, Carrying, Pushing and Pulling The research for these tables was funded and performed by Liberty Mutual Insurance Company. The tables have been adapted by Thomas E.Bernard with some support from the OSHA Salt Lake Technical Center</div>
عنوان گشته به بررسی میزان بار متناسب با فاکتورهای تواتر کار، فاصله بار و میزان جابجایی می‌پردازد. کاربرد این مبحث در کارسنجی و تخصیص نیروی انسانی مناسب با فاکتورهای ارگونومی بوده و اجرایی نمودن این امر جز با فرهنگ سازی و قبول کاربرد تکنیک‌های بروز دنیا در فرآیندهای مهندسی میسر نمی‌باشد.<br />
<br />
نوع فایل: دانلود پاورپوینت تکنیک لیبرتی و تعیین تعداد نفرات تولیدی جهت بهبود ارگونومی<br />
تعداد اسلایدها: 26 <!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/ppt.gif" title="Microsoft PowerPoint 2007 Document" border="0" alt=".pptx" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=3272" target="_blank" title="">تکنیک لیبرتی و تعیین تعداد نفرات تولیدی جهت بهبود ارگونومی.pptx</a> (اندازه 423.84 KB / تعداد دانلود: 22)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[برنامه ریزی ارتقاء سلامت در محل کار]]></title>
			<link>https://www.occupationalhealth.ir/thread-3753.html</link>
			<pubDate>Sun, 03 Mar 2019 10:56:11 +0330</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://www.occupationalhealth.ir/thread-3753.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">برنامه ریزی ارتقاء سلامت در محل کار</span><br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">برنامه ریزی ارتقاء سلامت در محل کار؟</span>: برنامه ارتقای سلامت در محل کار به فعالیت‌هایی  اشاره دارد که در محل کار انجام گرفته و از سلامت رفاه کارکنان حمایت می‌کند. <br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">در سطح فرد: </span>تغییر رفتار فردی مانند جلسات آموزشی یا کلاس‌های فعالیت بدنی   <br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">در سطح سازمان: </span>ایجاد سیاست‌ها و محیط‌های فیزیکی و اجتماعی حمایت کننده رفتارهای بهداشتی مانند سیاست‌های تهیه غذای سالم یا تسهیلات مربوط  به حمل و نقل ایمن<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"> یک محل کار سالم:</span> با اجرای برنامه‌ها و خط مشی‌های ارتقای سلامت در محل کار، محیط فیزیکی و فرهنگی حمایتی را خلق می‌کند که شیوه زندگی سالم را  تشویق می‌کند. یکی دیگر از ویژگی‌های محل کار سالم، همکاری کارکنان و کارفرمایان برای ترویج و ارتقای سلامت و رفاه مردم است. <br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">اهداف رفتاری:</span> انتظار می‌رود در پایان برنامه آموزشی، شرکت کنندگان بدون مراجعه به منابع آموزشی قادر باشند: <br />
مزایا و منافع اجرای برنامه ارتقای سلامت در محل کار برای کارفرمایان را فهرست کنند.  <br />
مزایا و منافع برنامه ارتقای سلامت در محل کار برای کارکنان را شرح دهند. <br />
بخش‌ها و گام‌های اجرای برنامه ارتقای سلامت در محل کار را نام ببرند. <br />
روش‌های نیازسنجی در محل کار را توضیح دهند. <br />
وظایف کمیته محل کار سالم را بیان کنند. <br />
خصوصیات اهداف اختصاصی برنامه عملیاتی را توضیح دهند.<br />
انواع ارزشیابی برنامه ارتقای سلامت در محل کار را شرح دهند. <br />
نحوه تدوین برنامه عملیاتی در محل کار را تمرین کنند. <br />
<br />
نوع فایل: دانلود PDF برنامه ریزی ارتقاء سلامت در محل کار<br />
تعداد صفحات: 40 در هر صفحه 1 اسلاید<br />
<!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/pdf.gif" title="Adobe Acrobat PDF" border="0" alt=".pdf" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=3022" target="_blank" title="">برنامه ریزی ارتقاء سلامت در محل کار.pdf</a> (اندازه 2.43 MB / تعداد دانلود: 38)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">برنامه ریزی ارتقاء سلامت در محل کار</span><br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">برنامه ریزی ارتقاء سلامت در محل کار؟</span>: برنامه ارتقای سلامت در محل کار به فعالیت‌هایی  اشاره دارد که در محل کار انجام گرفته و از سلامت رفاه کارکنان حمایت می‌کند. <br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">در سطح فرد: </span>تغییر رفتار فردی مانند جلسات آموزشی یا کلاس‌های فعالیت بدنی   <br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">در سطح سازمان: </span>ایجاد سیاست‌ها و محیط‌های فیزیکی و اجتماعی حمایت کننده رفتارهای بهداشتی مانند سیاست‌های تهیه غذای سالم یا تسهیلات مربوط  به حمل و نقل ایمن<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"> یک محل کار سالم:</span> با اجرای برنامه‌ها و خط مشی‌های ارتقای سلامت در محل کار، محیط فیزیکی و فرهنگی حمایتی را خلق می‌کند که شیوه زندگی سالم را  تشویق می‌کند. یکی دیگر از ویژگی‌های محل کار سالم، همکاری کارکنان و کارفرمایان برای ترویج و ارتقای سلامت و رفاه مردم است. <br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">اهداف رفتاری:</span> انتظار می‌رود در پایان برنامه آموزشی، شرکت کنندگان بدون مراجعه به منابع آموزشی قادر باشند: <br />
مزایا و منافع اجرای برنامه ارتقای سلامت در محل کار برای کارفرمایان را فهرست کنند.  <br />
مزایا و منافع برنامه ارتقای سلامت در محل کار برای کارکنان را شرح دهند. <br />
بخش‌ها و گام‌های اجرای برنامه ارتقای سلامت در محل کار را نام ببرند. <br />
روش‌های نیازسنجی در محل کار را توضیح دهند. <br />
وظایف کمیته محل کار سالم را بیان کنند. <br />
خصوصیات اهداف اختصاصی برنامه عملیاتی را توضیح دهند.<br />
انواع ارزشیابی برنامه ارتقای سلامت در محل کار را شرح دهند. <br />
نحوه تدوین برنامه عملیاتی در محل کار را تمرین کنند. <br />
<br />
نوع فایل: دانلود PDF برنامه ریزی ارتقاء سلامت در محل کار<br />
تعداد صفحات: 40 در هر صفحه 1 اسلاید<br />
<!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/pdf.gif" title="Adobe Acrobat PDF" border="0" alt=".pdf" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=3022" target="_blank" title="">برنامه ریزی ارتقاء سلامت در محل کار.pdf</a> (اندازه 2.43 MB / تعداد دانلود: 38)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[دوره آشنایی با الزامات ایزو 45001]]></title>
			<link>https://www.occupationalhealth.ir/thread-3211.html</link>
			<pubDate>Tue, 20 Nov 2018 20:39:13 +0330</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://www.occupationalhealth.ir/thread-3211.html</guid>
			<description><![CDATA[45001 ISO منتشر شده در مارچ 2018 (اسفند 1396) یکی از سه استاندارد لازم برای پیاده سازی سیستم مدیریت یکپارچه (IMS) در سازمانها و اخذ گواهینامه IMS می‌باشد که نشان از اهمیت این استاندارد دارد.<br />
<br />
دوره آشنایی با الزامات ایزو 45001<br />
دامنه کاربرد<br />
انتشارات مرجع<br />
واژگان و تعاریف<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">بافت سازمان</span><br />
- شناخت سازمان و بافت اش<br />
- درک نیازها و انتظارات کارکنان و سایر ذینفعان<br />
- دامنه کاربرد<br />
- سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">رهبری و مشارکت کارکنان</span><br />
- رهبری و تعهد<br />
- خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی<br />
- اختیارات، نقش ها و مسئولیت های سازمانی<br />
- مشورت و مشارکت کارکنان<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">طرح ریزی</span><br />
- اقدامات برای شناسایی ریسک ها و فرصت ها<br />
- - عمومی<br />
- - شناسایی خطرات و ارزیابی ریسک ها و فرصت ها<br />
- - تعیین الزامات قانونی و سایر الزامات<br />
- - اقدامات طرح ریزی<br />
- اهداف و برنامه های رسیدن به آنها<br />
- - اهداف<br />
- - برنامه های دستیابی به آنها<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">پشتیبانی</span><br />
- منابع<br />
- صلاحیت ها<br />
- آگاهی<br />
- ارتباطات<br />
- - عمومی<br />
- -ارتباطات داخلی<br />
- - ارتباطات خارجی<br />
- اطلاعات مستند شده<br />
- - عمومی<br />
 - - ایجاد و بروزرسانی<br />
- - کنترل اطلاعات مستند شده<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">عملیات</span><br />
- کنترل و طرح ریزی عملیات<br />
- - عمومی<br />
- - حذف خطرات و کاهش ریسک ها<br />
- - مدیریت تغییر<br />
- - خرید<br />
- واکنش در شرایط اضطراری<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ارزیابی عملکرد</span><br />
- پایش، اندازه گیری، تحلیل و ارزیابی عملکرد<br />
- - عمومی<br />
- - ارزیابی انطباق<br />
- ممیزی داخلی<br />
- - عمومی<br />
- - برنامه ممیزی داخلی<br />
-بازنگری مدیریت<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">بهبود</span><br />
- عمومی<br />
- رویدادها، عدم انطباق ها و اقدام اصلاحی<br />
- بهبود مستمر<br />
<br />
نوع فایل: PDF<br />
تعداد صفحات: 92<br />
<!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/pdf.gif" title="Adobe Acrobat PDF" border="0" alt=".pdf" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=2826" target="_blank" title="">دوره آشنایی با الزامات ایزو 45001.pdf</a> (اندازه 2.24 MB / تعداد دانلود: 131)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[45001 ISO منتشر شده در مارچ 2018 (اسفند 1396) یکی از سه استاندارد لازم برای پیاده سازی سیستم مدیریت یکپارچه (IMS) در سازمانها و اخذ گواهینامه IMS می‌باشد که نشان از اهمیت این استاندارد دارد.<br />
<br />
دوره آشنایی با الزامات ایزو 45001<br />
دامنه کاربرد<br />
انتشارات مرجع<br />
واژگان و تعاریف<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">بافت سازمان</span><br />
- شناخت سازمان و بافت اش<br />
- درک نیازها و انتظارات کارکنان و سایر ذینفعان<br />
- دامنه کاربرد<br />
- سیستم مدیریت ایمنی و بهداشت شغلی<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">رهبری و مشارکت کارکنان</span><br />
- رهبری و تعهد<br />
- خط مشی ایمنی و بهداشت شغلی<br />
- اختیارات، نقش ها و مسئولیت های سازمانی<br />
- مشورت و مشارکت کارکنان<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">طرح ریزی</span><br />
- اقدامات برای شناسایی ریسک ها و فرصت ها<br />
- - عمومی<br />
- - شناسایی خطرات و ارزیابی ریسک ها و فرصت ها<br />
- - تعیین الزامات قانونی و سایر الزامات<br />
- - اقدامات طرح ریزی<br />
- اهداف و برنامه های رسیدن به آنها<br />
- - اهداف<br />
- - برنامه های دستیابی به آنها<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">پشتیبانی</span><br />
- منابع<br />
- صلاحیت ها<br />
- آگاهی<br />
- ارتباطات<br />
- - عمومی<br />
- -ارتباطات داخلی<br />
- - ارتباطات خارجی<br />
- اطلاعات مستند شده<br />
- - عمومی<br />
 - - ایجاد و بروزرسانی<br />
- - کنترل اطلاعات مستند شده<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">عملیات</span><br />
- کنترل و طرح ریزی عملیات<br />
- - عمومی<br />
- - حذف خطرات و کاهش ریسک ها<br />
- - مدیریت تغییر<br />
- - خرید<br />
- واکنش در شرایط اضطراری<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ارزیابی عملکرد</span><br />
- پایش، اندازه گیری، تحلیل و ارزیابی عملکرد<br />
- - عمومی<br />
- - ارزیابی انطباق<br />
- ممیزی داخلی<br />
- - عمومی<br />
- - برنامه ممیزی داخلی<br />
-بازنگری مدیریت<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">بهبود</span><br />
- عمومی<br />
- رویدادها، عدم انطباق ها و اقدام اصلاحی<br />
- بهبود مستمر<br />
<br />
نوع فایل: PDF<br />
تعداد صفحات: 92<br />
<!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/pdf.gif" title="Adobe Acrobat PDF" border="0" alt=".pdf" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=2826" target="_blank" title="">دوره آشنایی با الزامات ایزو 45001.pdf</a> (اندازه 2.24 MB / تعداد دانلود: 131)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[نمونه برنامه عملیاتی بهداشت حرفه ای]]></title>
			<link>https://www.occupationalhealth.ir/thread-3160.html</link>
			<pubDate>Sun, 14 Oct 2018 10:41:36 +0330</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://www.occupationalhealth.ir/thread-3160.html</guid>
			<description><![CDATA[نمونه برنامه عملیاتی بهداشت حرفه ای<br />
<br />
نوع فایل: دانلود PDF نمونه برنامه عملیاتی بهداشت حرفه ای<br />
تعداد صفحات: 28 <!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/pdf.gif" title="Adobe Acrobat PDF" border="0" alt=".pdf" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=2774" target="_blank" title="">نمونه برنامه عملیاتی بهداشت حرفه ای.pdf</a> (اندازه 4.12 MB / تعداد دانلود: 238)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[نمونه برنامه عملیاتی بهداشت حرفه ای<br />
<br />
نوع فایل: دانلود PDF نمونه برنامه عملیاتی بهداشت حرفه ای<br />
تعداد صفحات: 28 <!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/pdf.gif" title="Adobe Acrobat PDF" border="0" alt=".pdf" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=2774" target="_blank" title="">نمونه برنامه عملیاتی بهداشت حرفه ای.pdf</a> (اندازه 4.12 MB / تعداد دانلود: 238)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[اھﻤﯿﺖ ﺑﺮآورد ﺻﺤﯿﺢ، ﻣﻨﻄﻘﯽ و اﺻﻮﻟﯽ ﻧﯿﺮوی اﻧﺴﺎﻧﯽ در ﺣﻮزه ﺳﻼﻣﺖ]]></title>
			<link>https://www.occupationalhealth.ir/thread-3137.html</link>
			<pubDate>Sun, 07 Oct 2018 09:40:28 +0330</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://www.occupationalhealth.ir/thread-3137.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">اهمیت ﺑﺮآورد ﺻﺤﯿﺢ، ﻣﻨﻄﻘﯽ و اﺻﻮﻟﯽ ﻧﯿﺮوی اﻧﺴﺎﻧﯽ در ﺣﻮزه ﺳﻼﻣﺖ</span><br />
نیروی انسانی در بخش سلامت<br />
مهم ترین منبع سازمان<br />
نقش در ارائه مستقیم خدمات و مراقبت ها به بیماران وابستگی سازمان به دانش، مهارت و تخصص بالینی آنها<br />
مشتری در بخش سلامت (متمایز)<br />
اهمیت ارائه مراقبت های با کیفیت، مستمر و بموقع<br />
اهمیت دو چندان تربیت، توزیع و بکارگیری موثر نیروی انسانی در حوزه سلامت<br />
کمبود / ازدیاد این نیروها (عواقب نامطلوب)<br />
 لزوم برآورد صحیح تعداد مورد نیاز این نیروها<br />
<br />
رویکردها، روشها و مدلهای متعددی برای پیش بینی و برآورد<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">رویکردها:</span> مبتنی بر کدام عامل یا مجموعه عوامل برآوردها را انجام می دهد<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">مدلها:</span><br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">روشها/ ابزارها</span><br />
<br />
نوع فایل: PDF<br />
تعداد صفحات: 46<br />
<!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/pdf.gif" title="Adobe Acrobat PDF" border="0" alt=".pdf" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=2754" target="_blank" title="">اھﻤﯿﺖ ﺑﺮآورد ﺻﺤﯿﺢ، ﻣﻨﻄﻘﯽ و اﺻﻮﻟﯽ ﻧﯿﺮوی اﻧﺴﺎﻧﯽ در ﺣﻮزه ﺳﻼﻣﺖ.pdf</a> (اندازه 568.22 KB / تعداد دانلود: 12)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">اهمیت ﺑﺮآورد ﺻﺤﯿﺢ، ﻣﻨﻄﻘﯽ و اﺻﻮﻟﯽ ﻧﯿﺮوی اﻧﺴﺎﻧﯽ در ﺣﻮزه ﺳﻼﻣﺖ</span><br />
نیروی انسانی در بخش سلامت<br />
مهم ترین منبع سازمان<br />
نقش در ارائه مستقیم خدمات و مراقبت ها به بیماران وابستگی سازمان به دانش، مهارت و تخصص بالینی آنها<br />
مشتری در بخش سلامت (متمایز)<br />
اهمیت ارائه مراقبت های با کیفیت، مستمر و بموقع<br />
اهمیت دو چندان تربیت، توزیع و بکارگیری موثر نیروی انسانی در حوزه سلامت<br />
کمبود / ازدیاد این نیروها (عواقب نامطلوب)<br />
 لزوم برآورد صحیح تعداد مورد نیاز این نیروها<br />
<br />
رویکردها، روشها و مدلهای متعددی برای پیش بینی و برآورد<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">رویکردها:</span> مبتنی بر کدام عامل یا مجموعه عوامل برآوردها را انجام می دهد<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">مدلها:</span><br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">روشها/ ابزارها</span><br />
<br />
نوع فایل: PDF<br />
تعداد صفحات: 46<br />
<!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/pdf.gif" title="Adobe Acrobat PDF" border="0" alt=".pdf" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=2754" target="_blank" title="">اھﻤﯿﺖ ﺑﺮآورد ﺻﺤﯿﺢ، ﻣﻨﻄﻘﯽ و اﺻﻮﻟﯽ ﻧﯿﺮوی اﻧﺴﺎﻧﯽ در ﺣﻮزه ﺳﻼﻣﺖ.pdf</a> (اندازه 568.22 KB / تعداد دانلود: 12)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[14 فلسفه پروفسور دمینگ مبتکر الگوی PDCA در مدیریت]]></title>
			<link>https://www.occupationalhealth.ir/thread-3105.html</link>
			<pubDate>Mon, 24 Sep 2018 16:08:06 +0330</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://www.occupationalhealth.ir/thread-3105.html</guid>
			<description><![CDATA[14 فلسفه پروفسور دمینگ مبتکر الگوی PDCA در مدیریت <br />
 <br />
بخش عمده نوآوری های مدیریتی ژاپن در نیمه دوم قرن بیستم حاصل تلاش های دکتر دبلیو ادواردز دمینگ امریکایی بود. دمینگ ، که در سال 1993 در گذشت، مبتکر خستگی ناپذیر در علم مدیریت و مدافع سرسخت کیفیت بود. در سال 1992 دمینگ در یک تله کنفرانس ، حاصل مطالعات خود را ارائه کرد.<br />
دکتر دمینگ بیشتر به خاطر" 14 فلسفه " اش مشهور است، دستور العملی برای درمان بیماری های مدیریت امروز. بسیاری از این نکات امروز در برنامه ی عادی بنگاه های اقتصادی امریکا قرار دارند اما 30 سال پیش دکتر به آنها توجه کرد.<br />
<br />
 نوع فایل: PDF<br />
تعداد صفحات: 4<br />
<!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/pdf.gif" title="Adobe Acrobat PDF" border="0" alt=".pdf" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=2724" target="_blank" title="">14 فلسفه پروفسور دمینگ مبتکر الگوی PDCA در مدیریت.pdf</a> (اندازه 321.36 KB / تعداد دانلود: 36)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[14 فلسفه پروفسور دمینگ مبتکر الگوی PDCA در مدیریت <br />
 <br />
بخش عمده نوآوری های مدیریتی ژاپن در نیمه دوم قرن بیستم حاصل تلاش های دکتر دبلیو ادواردز دمینگ امریکایی بود. دمینگ ، که در سال 1993 در گذشت، مبتکر خستگی ناپذیر در علم مدیریت و مدافع سرسخت کیفیت بود. در سال 1992 دمینگ در یک تله کنفرانس ، حاصل مطالعات خود را ارائه کرد.<br />
دکتر دمینگ بیشتر به خاطر" 14 فلسفه " اش مشهور است، دستور العملی برای درمان بیماری های مدیریت امروز. بسیاری از این نکات امروز در برنامه ی عادی بنگاه های اقتصادی امریکا قرار دارند اما 30 سال پیش دکتر به آنها توجه کرد.<br />
<br />
 نوع فایل: PDF<br />
تعداد صفحات: 4<br />
<!-- start: postbit_attachments_attachment -->
<br /><!-- start: attachment_icon -->
<img src="https://www.occupationalhealth.ir/images/attachtypes/pdf.gif" title="Adobe Acrobat PDF" border="0" alt=".pdf" />
<!-- end: attachment_icon -->&nbsp;&nbsp;<a href="attachment.php?aid=2724" target="_blank" title="">14 فلسفه پروفسور دمینگ مبتکر الگوی PDCA در مدیریت.pdf</a> (اندازه 321.36 KB / تعداد دانلود: 36)
<!-- end: postbit_attachments_attachment -->]]></content:encoded>
		</item>
	</channel>
</rss>